消息来源：《浙江教育报》2015年9月14日第3版

    本报讯（通讯员  赵远远）近日，浙江正原电气股份有限公司行政¥五¥会议室里，4场别开生面的答辩正持续、紧张地进行着，参与答辩的是从澳门太阳集团城机电与汽车分院到正原电气公司锻炼的4名青年教师。

会场上，最后进行答辩的是我院机电与汽车分院教师王永慧。2014年她从杭州电子科技大学硕士研究生毕业后到该院工作。我院申报企业学院教师任职资格认证的主要内容是：素质、固化行为、知识技能，分别占总成绩的10%、70%、20%。按照这一要求，她得补上下企业实践这一课才能成为一名真正合格的职校教师。至今，王永慧已在正原电气公司经理助理的岗λ上锻炼了半年。

    “这些青年教师是教学和研发的主力军，我们首先要把这些‘母鸡’培养好。职校教师不仅要学习新工艺、新技术、管理知识，还要参与企业的研发项目，企业老总和各事业部经理都要手把手地教他们，我ÿ个月也要进行2～3次亲自辅导。”正原电气学院院长、企业家尤源说，下一批他们还有3名博士要进企业锻炼，“我们要通过3年的努力，打造一支优秀的“双师型”职业教育师资团队。”

    对此，教育部职业教育研究中心专家涂三广认为，职业教育的跨界属性，需要企业的深度参与，这是职教发展的一个方向。相对于培养学生来说，企业参与职业教育更重要的是培养师资，拥有双能力、双资格、双证书的“双师型”教师是培养人才的主体。教师进企业锻炼非常必要，它是教师专业知识循环的需要，也是成就教师职业人格的关键。 

    电子版链接：http://www.zjjyb.cn/jyb/gjjw/11511.html