消息来源：《浙江工人日报》2016年7月1日第3版
■通讯员 赵远远 许瑾
获奖名片
浙江省第十二届、第十三届大学生多ý体作品设计竞赛一等奖；
2013年、2014年、2015年中国包装创意设计大赛一等奖、二等奖、三等奖若干项；
浙江省第二届、第三届大学生摄影大赛一等奖、二等奖、三等奖若干项；
2014年获浙江省第三届大学生广告艺术大赛三等奖1项；
2014年获浙江省第六届大学生职业生涯规划大赛二等奖1项；
2014年获浙江省第九届挑战杯“泰嘉”大学生创业计划竞赛三等奖1项；
2014年获“五芳斋杯”大学生粽子包装创意大赛一等奖1项；
2014年获首届大学生童车设计大赛二等奖1项；
2015年获中国高校数字艺术大赛一、二、三等奖各1项；
2015年获浙江省第七届大学生职业生涯规划大赛三等奖2项；
2015年获浙江省第十四届“挑战杯-创智下沙”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖1项；
2015年获全国APP大赛浙江省青年AAP 大赛二等奖1项；
2015年获浙江省第五届职业院校“挑战杯”创新创业竞赛二等奖1项。
专业所属院系：纺织与艺术设计分院。
“工作室制”的教学模式
杜鹃花绽放，女子翩然起舞。一款由红蓝交织渐变的花型会徽展现在众人眼前。这是一款学生设计的作品，被2016年浙江省第二届女子体育节筹委会采纳为会徽。会徽的设计者是澳门太阳集团城纺织与艺术设计分院广告设计与制作专业学生方昊，他设计的这款作品，以嘉兴市花杜鹃为主要构成元素，采用蓝色与红色的渐变，形象展现了浙江和嘉兴的活力与动感。
提及设计灵感时，方昊同学回忆道，主要来自NBA的队徽；谈及作品如何被设计出来时，他的指导教师许瑾介绍说，这次会徽征集实为分院的一次课程作业，ÿ件上交的作品均是学生独立创作完成的原创作品。这得益于近年分院引进“工作室制”教学模式，重视模块化教育，让学生真题实做，使学生专业核心能力逐年提高，教学效果不断彰显。
纺织与艺术设计分院院长顾金孚介绍，广告设计与制作专业设计“工作室制”的教学模式改革，打破了传统课堂上封闭式的教学模式，更为注重开放式的教学引导与实践操作，工作室制度的教学模式建立在课程基本理论基础上，以专业教师为核心，承接具体实际设计项目，将教学与实践紧密地联系在一起，而广告专业面向企业，面向市场，真正地改变了传统的艺术设计教学方式。
广告设计与制作专业“工作室制”的教学模式改革从2011年开始，该专业积极组织学生参与一些适合广告专业平面设计类的相关赛事，五年来，成效十分显著，学生创新设计能力大幅提升，获得省级以上设计比赛60余奖项，仅2015年获省级以上设计比赛奖就有32项，拥有外观设计专利16项，并被转化应用。获得奖项的同时，也逐步形成了具有本专业特色的“全程工学结合、以赛促学、双线交替”的专业特色人才培养模式，真正做到了“以赛促学、以赛促教、以赛促改”，“学生、教师、课程”得到全面提升，也为高职广告设计类实训课程改革探索了一条新途径，培养了一大批适应就业市场需求的技能型广告设计人才。
专兼结合的教学团队
合理构建师资队伍是培养人才的重要保障，在师资队伍建设方面，纺织与艺术设计分院主要通过以下途径进行改革：一是采取结对子“传帮带”的方式，以老带新传授教学经验；二是鼓励选派青年教师参加相关培训，寒暑假派年轻教师下企业顶岗，参与艺术设计实践；三是成立专业建设指导委员会，并聘请广告行业中较为优秀的一线设计人员，担任兼职教师和客座教授，传授广告设计与制作的经验，讲授专业课程，进行双轨制的教学。
其中的广告设计与制作专业目前拥有一支优秀的师资队伍，专业教师7人，3人拥有高级职称。其中硕士以上学历达96%左右，双师素质型教师（拥有教师资格证又拥有相应职业技术资格证的教师）达100%；除了专业教师外，还广泛聘请行业专家和技术能手担任实践教学指导教师，提高教师队伍综合实力，打造出类拔萃的学生。专业还建立了由行业企业专家组成的兼职教师队伍，引进企业工作站设计师参与核心课程教学，已经形成了一支校企共育、专兼职实战型动态“双师”团队。
良好的实训条件
Χ绕校企合作，纺织与艺术设计分院紧密融入嘉兴地方文化特色，加快校内外实训教学基地建设。新建了5个“教学做”一体化教室、3个工作室、1个摄影棚，扩建与完善了原有画室以及短片创作中心，新增专业教学设备368万元。增加了原有实训基地接纳顶岗实习学生数量，细化了顶岗实习方案。同时与嘉兴三大文化创意产业园相关企业以及欣禾职教集团成员单λ实现了校企互动，让学生直接感受设计制作过程，增强学生学习专业的信心和学习的主动性；另一方面聘请地方文化创意企业艺术家前来学院任教，直接指导学生的设计制作。
为了满足设计专业相关的实训教学需求，提高型、综合型实验的数量也大大增加。一些高端设计制作实训设计设备的投入使用，如3D打印机、三维雕刻机、苹果电脑等硬件配置，使学生能够在实训室里就完成设计和制作，学生的动手能力进一步增强。校企合作中心实训室为企业入驻学校，开展实训项目提供了保障。同时，学校和企业也可按实际情况开展WORKSHOP等专题实践活动。
