编者按：
2014年，国务院在《关于加快发展现代职业教育的决定》中首次提出，企业应发挥“重要办学主体作用”，要“健全企业参与制度”，并完善相应的支持保障性配套措施，从国家顶层设计层面，明确并强化了企业在职业教育改革与发展中的重要地λ，及所应发挥的主体作用。
近年来，嘉兴市不断探索职业教育改革发展新·，开展职业教育集团化办学，以“专业群对接区域产业群”，培养“适销对·”的技术技能型人才，服务地方经济发展。近日，嘉兴更是完善并出台了“教育型企业”认定与管理办法，进一步落实中央顶层设计，明确优质企业在职业教育中应发挥的主体作用……职业教育嘉兴模式被国家有关部门誉为全国集团化办学的典型模式。
优质企业在职业教育中发挥主体作用，企业意愿究竟如何？作为职业教育的另一个主体，职业院校将面临怎样的变革？嘉兴职业教育集团化办学究竟是怎样的……本期之后，本报将½续为你呈现“职教改革在嘉兴”。
消息来源：《浙江工人日报》2017年9月22日第3版
■通讯员 赵远远 沈铭钟 记者 雷虹
近日，嘉兴市教育局对24家企业交来的“教育型企业”认定申请书进行评审，遴选出首批7家“教育型企业”，并进行公示。对评定为教育型的企业，当地政府将予以奖补，还可享受优先参与职业院校开展的人才招聘、优先聘用学校推荐的优秀毕业生等多种实惠。
前不久，嘉兴市教育局、人力资源和社会保障局联合制定了《嘉兴市教育型企业认定与管理办法（试行）》，启动首批“教育型企业”认定与遴选工作。
“传统的校企合作对新产业、新技术的反应相对滞后，让优质企业直接参与职业教育，培养产业急需的人才，现时显得尤为迫切。”嘉兴市教育局副局长朱军一说。为了让优质企业更好地参与职业教育，并在育人中发挥重要主体作用，落实中央对职业教育的顶层设计精神，当地政府一直不遗余力进行职业教育改革，并把职业教育改革当成破局当地经济社会发展瓶颈的重要抓手。
嘉兴市的这一改革7年前就已经开始。2010年1月，针对当地区域产业和职业教育发展特点，嘉兴组建了由职业院校、行业组织、企业、科研院所等成员组成的区域型职教集团——嘉兴市欣禾职业教育集团，以“专业群对接区域产业群”为核心，建立校企合作机制，鼓励企业参与职业教育。为进一步发挥优质企业在职业教育中的主体作用，嘉兴不断出台配套政策，“教育型企业”认定与管理办法就是在这个大背景下出台的。
根据“教育型企业”认定与管理办法规定，教育型企业必须是生产设备设施与工艺水平较高，在区域内同行业中具有一定代表性和影响力的规模以上企业；乐于承担企业的社会责任，积极参与职业院校实训基地、师资队伍和专业课程建设，并且近三年在人才培养、社会培训、技术研发等方面与职业院校开展6项及以上合作的企业。
政府有关部门最终收到了24家优质企业要求认定“教育型企业”的申请。
澳门太阳集团城副院长、欣禾职教集团秘书长沈建根认为，嘉兴出台的教育型企业认定与管理办法，规定了教育型企业认定的基本条件，明确了教育型企业所享有的政府专项支持政策和合作、服务等方面的优先权，将为职业院校制度化地选择确定合作对象创造良好条件。同时，办法也在合作机构与专职人员建设、内部政策调整、合作资源建设与合作活动开展等方面，对教育型企业提出了较为刚性和具体的要求，将为职业院校更好地开展校企合作提供有效保障。“我们将从多种途径培育并服务好教育型企业，通过‘专业点+企业群’方式，完善政校行企四方协同、产学研用一体的合作育人机制，以典型示范引领更多企业积极参与、投身职业教育之中，不断完善校企双主体育人的新模式，着力发挥职业教育中企业方的重要主体作用。”沈建根说。
