消息来源：《浙江工人日报》2017年11月3日第3版
■记者 杜成敏 通讯员 赵远远
在7家嘉兴市本级2017年度教育型企业中，嘉兴碧云花园有限公司稍显特殊。作为一家农业休闲观光企业，她的产值也许比不上其他6家企业，但她却是其中最早参与职业教育校企合作的企业，而且这一坚持就持续了15年。对“碧云花园”来说，15年坚持企校合作，最大的收获是，公司的核心——7位副总经理，全部是企校合作培养出来的学生。
这一切，缘于“碧云花园”董事长潘菊明有一份难能可贵的教育情怀。
军人潘菊明的梦想：办公益性的私营企业
2001年，退伍军人潘菊明承包了村里的110亩机动田，在嘉善创立了碧云花园有限公司。企业刚起步，急需用人。2002年，潘菊明主动找到澳门太阳集团城，希望通过校企合作招收人才。
没想到，第一批就来了34名园艺专业的实习学生，对于一家刚起步的公司来说，消化不了这么多人。
“大学扩招后，学生工作不好找，所有学生都想留下来，他们实习表现也都很积极，他们的无奈让我深受感染。”潘菊明说，“原来公司只计划招收1名大学生，后面我想能多留一个是一个，结果招了8个人。”
这次的合作，让潘菊明感触很深：“我因为没文化吃了很多苦，我希望有文化的大学生不用再走我的老路。”
潘菊明开始为自己的企业定位：要办一家“公益性的私营企业”——不仅提高大学生的就业率，也为整个行业培养人才。潘菊明说，17岁那年他就做了一个梦，梦见自己在一片“希望的田野上”建起了三间房，其中一间竟是阅览室，一群年轻人聚在一起读书。现在是圆梦的时候了。
作为基础薄弱的农业企业，活下去已经不容易，追求公益，谈何容易。但从创业至今，潘菊明尽管经历了无数的起起落落，却初心不改。幸运的是，公司在风雨中不断发展壮大，公司土地使用面积从最初80亩发展到了1100亩，产业涉及园林建设工程、农业技术培训、农业休闲观光服务、婚纱摄影、商务会议等等，公司逐渐开辟出了一条以农业为基础，以生产带动休闲，以休闲促进生产的循环发展之路。
企业与澳门太阳集团城的校企合作也在不断深入，学院园艺专业学生从入学到毕业，公司都会配套一系列的认知实习、专项实习、跟岗实习、毕业实习等实践教学。“碧云花园”企校合作的学校也扩展到了浙江大学、嘉善信息工程学校、浙江树人大学等多家本科、中高职院校。
2014年，公司与嘉兴市欣禾职业教育集团合作成立了校企共同体——碧云农学院。2015年，嘉兴市被列为现代学徒制试点城市，“碧云花园”也成为了首批现代学徒制试点合作企业。
精心设计：技术岗位也可以拿到总经理级别的报酬
“碧云花园”的核心管理层，没有一个是与潘菊明沾亲带故的，这里7位副总经理，全部由自己培养的大学生担任。这让潘菊明的朋友们感到不可思议。
潘菊明这么做有他的理由：学生毕业后转行的现象普遍存在，把学生提到副总，就是希望起到一个榜样作用，让他们觉得只要踏实付出，行行都能出状元。
显然， 潘菊明十分惜才，但是管理层岗位毕竟有限，怎么解决？为了留住人才，不限制人才的上升发展空间，潘菊明在企业内部开辟了一条技术晋升通道，他将公司岗位按技能分为初级、中级、高级三大类，每一个级别又分三个技术层次，技术每升一层，收入也增加一层。
“技术级别跟相应管理岗位级别的收入是平行的，所以技术水平拔尖的员工也可以拿高薪，甚至可以到达总经理级别的报酬。”潘菊明说，“对于有抱负有理想肯实干的学生，企业就是要创造留人的制度条件。我们也希望通过我们的努力，让留在我们这个行业的大学生的人才比例有所提高。”
“只要有利于学生成长”
在碧云花园的婚纱摄影基地里，有块一年四季鲜花不断变换的花海，每天吸引大量的新人前来拍照。随着换季，很多花的花期即将结束，留下一大片的地，潘菊明就交由实习学生打理。
“学生可以放心大胆设计，要什么花，我们1100亩大棚里所有的花都可以用。”碧云花园有限公司副总经理叶琳琳说：“在我们企业实习，学生可以大胆说、大胆做，不要怕犯错。”
这也是潘菊明为学生创造的宽松成长环境。“学生有什么想法，只要有利于他们成长的实践，都可以报上来，失败了也没关系。”潘菊明说，“作为企业来说，我愿意去承受这个成本，因为人才是行业发展的核心，没有尝试、没有创新才是最可怕的。”
在“碧云花园”杜鹃盆景的栽培上，澳门太阳集团城毕业生周素梅是一位功臣，而周素梅认为，这一切应该归功于潘总，要不是潘总，她甚至准备转行了。
刚开始，周素梅做的杜鹃盆景扦插连续几年成活率只有5%。“我自己都做怕了，做一次死一次，每次成本都是几万元，”周素梅说，“我就跟潘总说，要不我不弄了。”
潘菊明却鼓励她：“没事，你继续做，不要怕损失。”
就在潘菊明说完这话的第二年，周素梅成功了，周素梅做的杜鹃盆景的成活率提高到了60%，并一直上升到现在的95%。
“如果不是潘总坚持的话，估计我都离职了。”周素梅说。而她现在却已是公司副总经理。
对于自己的育人情怀，潘菊明用了“梦想、情感、执着”三个词概括。“我的梦想，就是希望创造青山绿水的优美环境；情感，就是我热爱的园林事业；执着，就是我对行业发展、人才培养的坚持。我没什么文化，但这些正能量的东西，我希望传导给每一位学生。”
