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企业、学校“双主体”育人，实施现代学徒制，是中央对应用型人才培养的重要顶层设计。嘉兴佳利电子有限公司和澳门太阳集团城共同开设“佳利精英班”，实施以企业为本位的现代学徒制，共同培育应用型高技能人才，改变的不仅是职业院校学生的学习方式，而且，一种基于新型师徒关系的人才培养模式的建立，正将职业教育供给侧的改革引入深水区。
消息来源：《浙江工人日报》2018年6月1日第3版
■通讯员 赵远远 记者 雷虹
“你能简要阐述下微波暗室是什么吗？”
“声表基板中道叠层偏位工艺对偏位有无可量化的衡量指标？”
……
5月20日，在嘉兴佳利电子有限公司研究院的北斗创客空间内，佳利电子有限公司和澳门太阳集团城联合打造的首批“现代学徒制”学徒出师考核——毕业论文答辩，正在紧张有序地进行着。
企业指导师傅和学校专业教师联合组成的评委，接连抛出一个个相当专业的问题，丝毫不给学徒任何喘息的机会。
面对校、企“双师”组成的“十八罗汉铜人阵”，学徒们沉着冷静，如身怀绝技的少林武僧以自己的过硬功夫闯出山门一般，使出十八般武艺。
考核现场，既有斗智斗勇的严肃紧张，又有“闯关”成功后的欢呼雀跃。
一位同学被佳利电子有限公司董事长尤源笑称为“问不倒”。现场，尤源笑着招呼“双导师”们：“抓紧一切机会，打破砂锅问到底！”
这些让尤源董事长偏爱有加的“现代学徒制”学徒，是佳利电子有限公司和澳门太阳集团城为落实中央顶层设计的校、企“双主体”育人模式，而首次尝试培养的学生，名为“佳利精英班”。首届“佳利精英班”仅有13个学徒，却凝聚着校、企双方特别的一份希冀：校、企双主体育人，以现代学徒制模式，培养北斗产业背景下电子行业中懂设计、会维修、精工艺的高技能人才。
该“小灶班”2016年9月组班，历经了两年的校企“双主体育人”的实验：每学期，学徒有2个月的时间在学校里上理论和相关通识课程，另2个多月，学徒跟着企业师傅在生产线上进行实践。据了解，第一年，学徒要分别在佳利模组分厂、SMT分厂、介质分厂的测试、超声波、拆板、烧板、贴片等岗位上进行轮岗，第二年，再分别在工艺工程师、工装工程师、质量工程师、销售工程师、统计师等岗位定岗、跟岗实习。在企业实践期间，功课还是不能落下，周一至周五实训，周六则就地集中在企业里学习理论知识课程，其中包括不少企业文化课程，教材由学校专业教师和企业师傅共同开发。
在理论结合实际的学习中，同学们的自信和才干比翼双飞。本次的出师毕业论文选题，同学们均结合自己的实习工作而展开。以《声表基板中道叠层偏位工艺分析》完成毕业论文答辩的周梦娜同学说，自己去年在氧传感器项目组做产品膜片的收缩率、产品性能测试等实践，通过反复实践和思考，她在出师毕业论文中提出，通过修正叠片方式、优化层压参数、提高叠层对位精度等，改善偏位问题，进而提升企业产品的良品率。周梦娜同学的出师毕业论文答辩最终获得了88.9分的平均分，顺利拿到了佳利电子母公司创办的正原电气学院颁发的“出师证书”，以及企业的“尤晓辉”一等奖学金。
跟小周同学一样，其他12名同学均在校、企双导师的指导下，围绕自身的实践岗位选定论文题目，并顺利完成答辩，分获“尤晓辉”一、二、三等奖学金。
“在公司实习实训的这段时间，是我人生成长最快的‘黄金时期’，有企业师傅和专业老师的双重指导，我从最初的懵懂到现在能独立操作，学会了从更多的方面去摸索工作的方式方法，锻炼提升自己的工作能力……”
顺利“出师”的毕业学子们选择在“5·20”这个特殊的日子里，以满怀深情的表白致谢恩师，感恩培育自己的母校和企业。
面对自己亲手缔造的“黄埔一期”——首届“佳利精英班”的现代学徒，尤源十分感慨，求贤揽才之心也特别情真意切，他说：“经过2年的实习实训，大家走过了痛苦的适应期，掌握了通用的知识和佳利电子特有的工艺工序，熟悉了企业的文化和环境，感谢大家选择了‘佳利精英班’。‘做生不如做熟’，我诚挚邀请大家一起加盟我们的事业！‘5·20’，我爱你们！”
在现场观摩完学生出师毕业论文答辩，澳门太阳集团城赵云院长也感慨万分：“学生论文答辩真刀实枪，题目丝毫没有雷同之处，所表述的内容都是自己的实践，有测试的过程，有分析的数据，有改进的建议，他们的论文能帮助改良或解决企业的一些实际问题，真正实现了校企合作育人上的无缝对接。”
澳门太阳集团城沈建根副院长观摩完学生出师论文答辩后思考良多，他表示，接下来，他们将在总结现代学徒制培养模式的基础上，进一步深化产教融合、校企合作，要进一步提升制度保障措施，完善培养模式和评价考核体系，进一步完善共建平台体系，以便更有效地落实校、企双主体育人的“现代学徒制”的顶层设计。
