为深入贯彻中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和教育部、财政部《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》等文件精神，进一步落实学校“教师能力提升年”和“校园文化建设年”活动实施方案的要求，5月12日下午，科研管理部特邀宁波职业技术学院科研处处长杨林生教授来校，以“‘双高’背景下高职院校科研服务能力提升路径”为题做专题报告。本次报告由赵云院长主持，学校全体教师参加了本次专题报告。

杨林生教授深入阐述了科研服务的重要价值。他指出，科学研究和社会服务是高职院校的基本职能之一、同时本科层次职业教育要求学校能够面向区域、行业企业开展有明显经济和社会效益的科研、技术研发、社会服务，因此，学校科研能力提升是“双高”建设的重要内容。杨教授强调，要充分发挥科研管理文件的规范、激励和导向作用，通过完善科研制度、强化科研平台管理、开展专项辅导，鼓励教师梯队组合建设科研团队，激发广大科研人员的积极性、主动性和创造性。

           杨教授结合自身多年从事科研工作的经验，与大家分享了申报纵向科研项目以及论文写作与投稿的心得体会。他指出，广大教师要培养自身的计划习惯、阅读习惯、记录习惯和动笔习惯，成为有目标、有计划、有行动、有方法、有效果的“五有”教师。

最后，赵云院长作总结讲话。他指出，杨林生教授的报告内容丰富、联系实际，深入浅出，既有理论高度，又有操作借鉴性。赵院长总结了高校教师从事科学研究对社会、学校及个人的重要性，强调高校教师既要掌握现有知识，传授好知识，做好教学工作，也要积极进行科学研究，希望大家结合工作实际，认真学习，提升自身科研水平，培养出懂得现状、了解前沿方向、具有创新思路的优秀技术技能人才。