2021年是中国共产党成立100周年。为深入贯彻中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神，紧紧围绕学校“双高”建设和“升本创大”发展目标，全面提升教师队伍思想政治素质和专业能力，扎实推进学校蝶变跃升、跨越发展，为实施“十四五”规划开好局、起好步，经学校党委研究，决定在全校开展“教师能力提升年”活动，特制定本方案。
一、总体目标
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，围绕新时代高校教师队伍建设要求、学校“双高”建设和“升本创大”发展目标，全面启动“强师计划”，对标专任教师、辅导员、管理人员“三支”队伍能力提升，实施“三大”跃升行动、提升“555”核心能力，补短板、强弱项，对标对表、精准发力，开展系列赋能培养培训实践活动，大幅提升教师队伍能力水平，着力建设一支师德高尚、业务精湛、唯实惟先、善作善成堪当学校现代化建设重任的高水平师资团队。
二、主要任务
（一）实施专任教师教学能力跃升行动
1.全面提升思政能力
强化政治素质。把政治素质作为教师首要标准，落实“四个相统一”“四有”好老师、“四个引路人”要求，在思想上、政治上、行动上时刻与党中央保持高度一致，培养优良师德师风。（组织部、人力资源部、宣传部、教务部、各二级教学单位）
改革思政课教育。制定《思政理论课教育改革实施方案》，充分利用嘉兴红色资源优势，开展红色教育实践活动，打造“红船精神”铸魂育人品牌。组织好“卡尔·马克思杯”竞赛活动，做到“四连冠”。（马院、宣传部、各二级教学单位）
推进课程思政。制定《课程思政建设实施方案》，高质量构建“大思政”工作格局，挖掘专业（课程）中的思政元素融入到课堂教学，培根铸魂、启智润心，积极探索“互联网+思政”教学新模式，评选一批课程思政案例和“金课”。（教务部、马院、各二级教学单位）
2.全面提升教学能力
狠抓教学规范。制定《教师教学能力标准》《教师课堂教学规范》《一堂好课基本标准》等制度，狠抓教师备课、教学组织、教学评价和课后辅导反馈、教学反思等基本教学环节，规范课堂教学行为，严格课堂教学管理，提高课堂教学质量。组织开展课堂教学设计过关测评赛，着力提升全校教师尤其是青年教师对教材、教学内容的处理能力，教学方式方法的运用能力及课堂组织管理能力。（教务部、督导质量办、各二级教学单位）
组织竞赛和培训。全力推进教师教学能力竞赛，精心组建团队，参加市级、省级、国家级教学能力竞赛，冲刺省级一等奖和国家级一等奖。强化分层分类培训，开展青年教师、中年教师、骨干教师、兼职教师等课堂教学能力专题培训，抓好全员培训，更新教师教育理念，改革教学模式和方法，提高教学能力和水平。突出青年教师培训，加快青年教师成长步伐。完善《博士学位进修管理办法》，支持鼓励教师攻读博士学位。（人力资源部、教务部、督导质量办、各二级教学单位）
深化教学改革。推进教师开展教学改革和“课堂革命”，评选“课堂革命”典型案例50个。落实2020级人才培养方案课程开设计划，有序开设双语课程，提高教师对外交流与合作能力。持续推进“金课”“勤禾好课堂”评比活动，促进教师相互学习共同提高。健全校级、院级和教研室三级公开课制度，组织开展优秀教师“示范课”、中年教师“公开课”、青年教师“汇报课”活动，每个教师拍摄一堂录像课并在校园网展示。校企合作开发一批职业教育活页式教材、工作手册式教材、规划教材，提高教材和教学资源建设能力。（教务部、督导质量办、各二级教学单位）
指导学生创新创强。出台《学生技能竞赛管理办法》，完善校赛、省赛、国赛一体化技能竞赛竞争性选拔机制。专任教师要承担学生技能竞赛、创新项目、新苗计划、调研论文等方面的指导研究，带好学生团队，推进学生创新创强。强化实验员素质提升，充分发挥实验员在指导学生实验实训、技能操作、创新创强方面的重要作用。（教务部、创业学院、学工部、团委、各二级教学单位）
3.全面提升信息化能力
加大信息化培训力度。组织开展“互联网+”专项培训，着力提高教师使用多媒体教学平台、智慧教室、虚拟仿真实训设备技术；推广翻转课堂、混合式教学、BOPPPS等信息化教学模式，鼓励教师利用中国大学MOOC网、北大、清华等名校的在线学堂参加信息化教学改革课程学习，提高教师信息化教学能力。（教育技术中心、教务部、人力资源部、各二级教学单位）
提升信息化应用能力。组织开展信息化教学素材和在线教学资源库建设活动，将在线教学和在线课程建设纳入教师教学要求。评选一批教师教学信息化优秀案例，推动教学信息化应用。组织开展信息化水平测试和评价，将信息化水平纳入职称评审的基本条件。（教育技术中心、教务部、人力资源部、各二级教学单位）
4.全面提升教科研能力
加强培训交流。开展科研方法培训全覆盖，建立科研项目展示平台，提高教师科研创新理念科学研究水平。邀请国内外著名科研“大咖”分享治学路径，分享研究视角和科学研究方法，探讨选题、申报、立项、研究、成果奖项申请等方面的技术攻略。发挥“名家讲坛”“教授讲堂”“学术交流”“博士论坛”等教师发展载体作用, 厚植创新氛围、汇聚科研信息、碰撞学术观点、启迪科研思路、陶融学术品性、明细科研规范，为学校升本创大积淀科学软实力。（科研部、人力资源部、教务部、各二级教学单位）
开展项目研究。组织教师申报高级别纵向和横向课题，设立专业学术研究、思政课程与课程思政研究等项目，紧密联系学校和教育教学工作实际，每人必须主持或参加一个课题研究，校级课题立项不限数量。开展“献礼建党100周年”重大课题研究，做好项目研究辅导、项目验收和成果交流等活动。（科研部、各二级教学单位）
强化教学研究。设立教学改革建设研究课题和项目，开展教学研究，交流改革经验和成果。提前谋划，精心准备，组织参加教学科研成果奖评选活动，冲刺省级、国家级一等奖。对学校“五个一批”人才培养对象“名师”“优秀专业带头人”“大师工作室”“青年拔尖人才”“优秀创新团队”以及产教融合核心团队建立科研任务清单，以教研成果考核推动教师能力提升。（教务部、人力资源部、各二级教学单位）
建立平台载体。发挥“协同创新中心”等科研载体平台的作用，支持教师开展应用技术研究和成果转化，为企业解决实际问题，鼓励教师承担行业企业兼职，提高社会服务能力和影响力。与国内外高水平大学开展“强强合作”“强项合作”，进行联合培养或合作研究。选派骨干教师到国内外知名高校、龙头企业和国家一流科研团队访学访工和挂职历练，使教师能紧密跟踪国际学术前沿，保持开阔的视野，提升科研层次。（科研部、教务部、人力资源部、各二级教学单位）
办好我院学报。对学报版面及内容作改革调整，对刊发文章严格审核把关，突出围绕学校中心工作、重点工作研究，紧密结合学校发展和自身教育教学工作实践，着力提高论文质量和办刊水平。（科研部、各二级教学单位）
5.全面提升实践能力
强化双师素质。专任教师必须按规定要求具备双师素质，对未达到双师要求的必须限期整改。联合产教融合龙头企业共建10个双师型教师培养培训基地和3个教师企业实践工作站，打造1个思政课红船精神研修基地，组织教师进入基地锻炼。（人力资源部、各二级教学单位）
深化“四个一”工程。完善双师素质认定办法和教师实践锻炼管理机制，严格按照专业教师每年一个月实践锻炼要求，与行业企业技术骨干、专家联合开展攻关，为企业解决实际的技术难题，为社会提供相应的技术服务。扩大“访问工程师”项目，组织“双师工作坊”交流和培训活动，举办实践成果考核验收交流会。（人力资源部、各二级教学单位）
突出实践能力。开展教师专业实践操作能力大比武，切实提高教师的实践操作能力。发挥教学团队、大师工作室培养青年教师实践能力的成果展示活动，提高实践能力。（教务部、人力资源部、各二级教学单位）
（二）实施辅导员育人能力跃升行动
1.大力提升思政教育能力
加强队伍管理。落实立德树人根本任务，召开辅导员大会，制定《加强辅导员队伍建设意见》等相关制度，明确辅导员职责要求，建立辅导员理论学习、实践历练和工作研讨等工作机制。（学工部、人力资源部、各二级学院）
加强专业培训。深入学习马克思主义中国化的最新成果和党的创新理论，学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育的重要论述，系统掌握政治思想理论，每位辅导员参加培训不少于90学时/年。（学工部、人力资源部、各二级学院）
加强研讨交流。组织辅导员工作月度研讨，举办学生思政理论学习大讨论等，帮助辅导员掌握主题教育、理论宣讲、谈心谈话等思政教育的基本方法，夯实辅导员开展思政教育的基础能力。开展首届辅导员年度人物评选活动，树典型、立标杆，发挥优秀辅导员的传帮带作用。（学工部、人力资源部、各二级学院）
2.大力提升学生管理能力
提升活动组织能力。指导辅导员开展党团和班级建设系列活动，推进千日劳动成长计划等“五个一批”劳动教育制度，落实学生综合素质评价、班集体建设等相关制度，做好学生骨干的遴选、培养、激励工作。加强学风纪律建设，营造优良学风，抓好考试诚信教育、学业预警工作，强化重点人群排摸帮教，保持家校联系。每季度组织主题沙龙，开展案例分享交流活动。（学工部、各二级学院）
提升日常管理能力。建立辅导员管理工作标准和流程，组织抓好新生始业教育、日常规范教育、毕业生教育及相关管理和服务工作。加强公寓管理和服务，推进公寓楼道、门厅文化建设，持续开展“以班级、寝室为单位包干公寓楼生活区保洁任务，加强对学生的劳动教育”，持续开展学生垃圾分类活动，依托人脸识别门禁系统加强学生入住状态和异常行为管控，争创文明寝室，公寓管理服务工作，为学生提供学习生活指导。开展学生管理质量每月评比。（学工部、各二级学院）
提升服务学生能力。加强辅导员精细化服务意识，依托学生资助工作，以“扶贫扶智扶志”结合推进精准资助和资助育人，为学生提供生活指导，将关心关爱关怀学生落到实处。组织做好学生志愿服务工作，提高学生社会责任感教育能力。（学工部、各二级学院）
3.大力提升心理疏导能力
开展心理健康培训。组织心理健康教育培训，掌握心理健康教育基本理论、基本方法和基本技能，提高辅导员心理辅导、识别心理危机以及参与学生心理危机干预的能力。
开展心理辅导活动。以“5.25心理健康周”等载体，训练辅导员开展多形式学生心理知识普及宣传活动，在活动中提高心理辅导能力，帮助学生调节情绪，培育学生理性平和、乐观向上的健康心态。
开展心理防范实战。建立“班级（寝室）—二级学院—学校”联动机制，依托朋辈力量，发挥心理委员作用，及时发现、排查、筛选有心理困惑学生，提升心理危机防范和快速反应能力。（基础教育部、学工部、各二级学院）
4.大力提升安全管控能力
强化安全管理能力。开展学生安全教育、校园危机事件以及突发事件的应对与管控等方面的培训，掌握学生管理工作的相关法律法规知识，提升辅导员应对危机事件的处置能力。（学工部、各二级学院）
强化疫情防控能力。落实常态化学生疫情防控工作，依托学工系统等数字化手段，常态化抓好学生日报、零报和缺勤跟踪管理。加强新生入学网络安全教育，持续开展学生防火防骗防交通防人身伤害事故教育。（学工部、各二级学院）
强化分析研判能力。组织开展学生思想动态研判，落实意识形态责任，及时掌握学生思想行为特点及思想政治、心理状况，有针对性地帮助学生处理好思想、心理、学习、生活等方面的具体问题。组织开展危机应对演练，及时发现各类冲突、危机隐患，按规定妥善处理。落实重点人群排查、帮教、管控和化解工作，实施“N+1”或“N对1”帮扶计划，加强重点时段重点部位和关键节点管控。（学工部、宣传部、保卫部、各二级单位）
5.大力提升岗位研究能力
开展竞赛活动。组织辅导员深入研究学生管理育人模式，结合学院特色、学生特点和国情校情，积极创新学生思政工作的策略、方法和路径。搭建辅导员竞赛平台，组织开展辅导员工作案例大赛、网络教育优秀作品大赛、辅导员素质能力大赛等，以赛促训、以赛促学，以赛促能。（学工部、人力资源部、各二级单位）
强化工作研究。结合岗位职责和实际工作成效，凝练典型经验、做法，积极参与校内外学生思政课题或项目研究，撰写论文、案例，要求每位在岗在编辅导员撰写论文或工作案例不少于1篇/年；立项校级及以上思政专项课题不少于1项/年，切实提升学生思政理论水平和科研能力。具有理论和实践研究能力，岗位理论知识的系统把握及研究能力，岗位工作及各类活动的提升总结能力等，提升辅导员专业化水平和科研能力。（学工部、科研管理部、人力资源部、各二级单位）
（三）实施行政人员管理能力跃升行动
1.着力提升政治能力
提高政治判断力。旗帜鲜明讲政治，制定《加强学校政治建设的意见》，善于从政治上思考分析问题，加强对学校工作大局战略性、系统性、前瞻性研究谋划，善于发现倾向性、苗头性问题，认真落实“嘉兴无小事、事事连政治”的要求。（组织部、宣传部、人力资源部、纪检室、各部门、二级单位）
提高政治领悟力。落实“第一议题”制度，必须对党中央精神深入学习、融会贯通；对学校党委的决策部署要认真研究，深刻领会精神，把握工作大局，与本部门和自己工作职责有机融合。（组织部、宣传部、人力资源部、纪检室、各部门、二级单位）
提高政治执行力。及时贯彻落实学校党委决策部署，强化责任意识，勇于应对挑战、敢于触及矛盾、能于解决问题、善于改革创新；要坚持底线思维、坚持问题导向，做到见微知著、防患于未然；要树立优良作风，牢固树立不走在前列也是一种风险的理念，积极投身学校中心工作、重点工作、专班工作，想干事、能干事、会干事、干成事，在干事创业中淬炼政治品格，形成你追我赶、争先创优、高效执行、奋发向上的浓厚氛围。（组织部、宣传部、纪检室、各部门、二级学院）
2.着力提升学习能力
深入学习党的创新理论。深入学习党的创新理论，结合中心组学习、党史学习教育等载体，及时跟进学习习近平总书记重要讲话特别是关于教育的重要论述和上级重大决策部署，做到学思践悟、深刻领会。（宣传部、组织部、各部门、二级学院）
深入学习政策法规。认真研究党中央、国务院、教育部、省教育厅有关职业教育的文件精神和制度规范，及时掌握新规定、新要求，把握职业教育改革发展的方向和趋势，联系学校“双高”建设和“升本创大”实际进行深入思考，提出合理化意见建议和具体措施，为学校领导决策提供参考依据。（各部门、二级学院）
深入专研业务知识。认真学习研究国际、国内职业教育的理论成果，掌握职业教育改革发展的前沿理论，借鉴和汲取先进经验和做法。把握经济社会发展动态，认真学习研究国家和区域经济社会发展战略和相关政策，及时把握经济社会发展趋势和产业转型升级动态，联系实际提出具体措施。定期开展学习交流活动，部门内部学习心得交流每月不少于1次，做到人人发言；学校层面一年不少于4次，共同分享学习成果。（党办校办、各部门、二级学院）
3.着力提升综合能力
以全面提高办文、办会、办事能力为目标，着力提高管理人员综合能力。以专项工作为载体，锻炼管理人员组织、沟通、协调和执行能力。开展公文写作培训活动，举办“笔杆子”讲座，邀请专家分享公文写作经验，开展公文写作读书活动，组织举办公文知识答题比赛。选择学校工作实例，组织管理人员实战训练，提高公文起草、活动策划、方案撰写等方面能力。开展公文写作竞赛活动，评选一批优秀公文并进行展示。组织“中层干部谈公文写作”活动，发挥干部的带头作用。举办演讲比赛，提高口头表达能力。组织新闻报道写作技巧培训，开展各部门“高质量新闻报道”评选。（党办校办、各部门、二级学院）
4.着力提升调查研究能力
坚持目标导向、问题导向、结果导向，勇于攻坚克难、破除积弊，结合部门和岗位工作实际，深入调查研究，调查一手资料，提出对策方案。建立一份“问题清单”，每个部门、每位工作人员针对需要研究解决的问题，列出工作问题清单并提出解决问题的措施，由部门汇总后报学校领导。加强沟通联系，发扬“盯跟磨咬”作风，增强组织协调、对外联络能力。建立调研课题，每人每年主持或参与一个调研课题，提交一份高质量调研报告，开展评选并进行汇编，择优在学报上刊登优秀调研报告。组织开展论坛交流活动，展示调研成果，形成互相学习、互相提高、比学赶超的生动局面。（党办校办、科研部、教务部、各部门、二级学院）
5.着力提升改革创新能力
解放思想、更新观念。开展解放思想大讨论，打破惯性思维禁锢，积极运用科学思维、系统思维的方法，在实践中不断探索新思路、新举措和新方法，理清工作思路，明确发展目标。要敢于突破、创新工作，提高工作标准，拉高工作标杆，坚决克服“原来这么做、现在也这么做”的老观念、老套路，敢于直面矛盾，敢于突破常规，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，坚持不懈把改革创新精神贯彻到实际工作的各个环节，以更大的勇气、更大的决心推进各项工作高质量发展。（组织部、各部门、二级学院）
规范管理、创新制度。进一步深化管理体制改革，完善二级管理机制，创新院系学科组管理模式，坚决破除“中梗阻”“打折扣”积弊。对目前各类制度进行一次清理，根据新形势、新任务、新要求进行修改完善，废除不适应的制度，建立科学有效、务实管用的制度体系，用制度管人、管事、管权，全力推进学校治理体系和治理能力现代化，推动学校蝶变跃升、超常规跨越发展。（组织部、人力资源部、党办校办、各部门、二级学院）
三、实施步骤
（一）宣传发动阶段：2021年3月中旬前
制定学校“教师能力提升年”活动实施方案，明确目标任务和工作举措；各二级单位根据活动方案，结合实际，制定本单位落实“教师能力提升年”活动的具体工作方案。
（二）组织实施阶段：2021年3月下旬——2021年11月
根据学校“教师能力提升年”活动实施方案和各二级单位活动具体方案安排，以各项活动为载体，高标准、高质量完成教师能力提升年活动。
（三）总结提高阶段：2021年12月
做好“教师能力提升年”活动总结工作，总结成功做法、交流经验，建立教师能力提升的成效机制，形成工作案例。
四、工作要求
（一）加强领导、落实责任。学校成立“教师能力提升年”活动专班，具体负责“教师能力提升年”活动的组织协调和工作推进，各相关部门要履职尽职，狠工作落实切实指出成效。各二级学院（部）要成立领导小组，加强对本部门的“教师能力提升年”活动的组织和落实，各部门主要负责人为第一责任人，加强“教师能力提升年”各项活动和任务的分解，层层落实责任、层层压实责任，制定任务书、时间表，挂图作战，确保活动取得预期成效。
（二）突出主体、注重实效。强化教师能力提升的组织体系，充分发挥二级单位和教师的主体作用，把高水平教师队伍建设作为今年的各项工作的重中之重，对标对表制定能力提升落实计划，营造有利于教师可持续发展的良性环境，提高工作质量和成效。学校网站和新媒体等校园宣传阵地要开辟专栏，宣传“教师能力提升年”活动和各部门在教师能力提升年活动中总结的经验及涌现出的先进人物和先进事迹，努力营造积极进取的浓厚氛围。
（三）齐抓共管、强化监督。学校各职能部门在政策制定、资源保障上要为教师能力提升提供必要保障，把教师能力提升工作的各个环节及需要采取的具体措施研究透、抓到位，形成齐抓共管的工作合力，确保各项工作顺利推进。要加强督查，采取综合检查与专项督查、明查与暗访相结合的方法，及时跟踪掌握活动开展情况。对行动迟缓、工作不力的部门及时督促整改，列入年度考核的重要内容。

澳门太阳集团城“校园文化建设年”活动实施方案

2021年是中国共产党成立100周年，是“十四五”开局之年。为深入贯彻习近平总书记重要讲话精神，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，全面推进新时代学校文化建设，凝练和打造以红色文化为鲜明底色的校园文化，培养担当民族复兴大任的时代新人。经学校党委研究决定，在全校开展“校园文化建设年”活动，特制定本方案。
一、总体目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，坚持以红船精神为引领，坚持以社会主义核心价值观为导向，坚持以社会主义先进文化为目标，守护红色根脉，传承红色基因，实施红色文化建设、红船工匠文化建设、劳动文化建设、廉洁文化建设、创新文化建设“五大工程”，以文塑魂、以文化人、以文育人，充分激发广大师生的文化传播动力和创造活力，建设具有“红色文化为育人底色、红船工匠文化为办学特色”的嘉职校园文化，为学校“双高”建设、升本创大、蝶变跃升、跨越发展提供强大的精神文化动力。
二、主要任务
（一）实施红色文化建设工程  
1.深挖红色资源，赓续红色血脉
开展“我在红船旁学党史”系列活动。学史明理悟伟力，学史增信强自觉，学史崇德守初心，学史力行开新局，大力提升全校广大师生红色文化素养，强化“四史”教育，增强红船旁高职院校师生的责任意识和使命担当，不断从红色文化中汲取精神动力。（宣传部、组织部、马院、各部门、二级学院）
开展“我是红色记忆研学者”研讨活动。开展五个“100”党史理论研讨活动，形成学在课堂、研在寝室、行在日常的红色文化研学氛围，实现以研促学、以研促教、以研创新的育人价值。积极打造“互联网+红色文化”宣传新模式，依托新媒体传播平台，开设“党史百年天天读”等学习专栏，深度挖掘红色资源，积极探索红色资源价值转化，切实做好“红色+”等文章，充分发挥红色文化在立德树人工作中的引领作用。（宣传部、组织部、马院、各部门、二级学院）
 2.追寻红色足迹，淬炼红色信仰
开展“寻访红色印记”教育实践。组织开展红船旁“百名师生颂党恩”主题活动，依托 30 个红船精神教育实践基地，组织学生分批分类走进基地进行教育实践，领悟党的光辉历程走好新时代长征路，重温建党初心、继承先辈之志。（宣传部、组织部、马院、各部门、二级学院）
开展“我是红色文化传播者”专题宣讲。多角度回顾中国共产党艰苦创业的奋斗历史，讲好党的故事，讲好革命故事，讲好英雄故事，在百年党史中补足精神之钙、筑牢信仰之基、汲取奋进之力，激励广大师生继承和发扬革命传统，立足本职、奋发有为，锻造“唯实惟先、善作善成”的团队文化。（宣传部、组织部、马院、各部门、二级学院）
3.打造红色景观，激发红色动能
树立红色标志。以红色文化为主线，落实以“红船铸魂、立德树人”为主题的学校建筑、道路、河湖、广场等命名，完成明德书院、明德大道、百年广场等楼幢、道路命名及标识建设，建成融红色文化、江南水乡、学校历史为一体的彩色校园。（宣传部、组织部、后勤部、二级学院）
打造红色风景。在教学楼、办公楼打造红色文化园，让“墙壁”说话，让“楼道”育人，让红色文化渗透到学校每一个角落，让校园时时处处折射红色之魂。推进“后浪文化园”建设，打造融休闲、参观、学习、实践于一体的校园红色文化风景线。（宣传部、组织部、后勤部、二级学院）
4.建立红色基地，打造文明实践品牌
建基地重教育。高水平推进嘉兴市红船精神教育实践中心建设，建设成为教育部基地，打造“1+X+C”教育实践体系，充分发挥好教育实践中心的育人功能。组织师生开展“重走一大路、传承红色情”“南湖水上党课”“不忘初心红色之旅”等现场体验式教学，推动红船精神进校园、进课堂、进实践、进学生头脑。（马院、后勤部、二级学院）
抓文明重实践。以“新思想筑红色高地、新素质铸红色力量、新文化强红色基因、新风尚展红色形象、新关爱扬红色风采”等“五新五红”文明实践为主要内容，建好学校新时代文明实践中心，打造文明实践品牌。（宣传部、后勤部、二级学院）
（二）实施红船工匠文化建设工程
1. 校企携手强匠能。以红船精神为引领，强化技术技能操作训练，增强学生动手操作能力，锻造高素质红船工匠。联合行业组织、骨干企业、科研院所、兄弟院校等多方主体，集聚各方资源，充分发挥实习实训基地作用，推进校企合作、双元强能，实现“毕业就能就业、就业就是能手”目标，评选一批红船工匠，打造红船工匠培养高地。（教务部、二级学院）
2.红色文化塑匠品。大力弘扬红船精神，注入红色文化元素，健全红色人文教育体系，开展劳模精神进校园活动。依托浙江省高校实践育人示范载体，举办工匠文化论坛，开展工匠精神宣讲、研讨活动。加大宣传力度，阐释和传播工匠事迹、工匠精神，帮助学生树立正确的学习观、就业观、名利观，培育爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，树立具有红船文化鲜明底色的高尚品德。（教务部、宣传部、二级学院）
3.大师大家传匠艺。特聘一批技能大师，建立一批特色匠艺传承项目，充分利用大师工作室，以大师大家技艺传承促进学生成长成才，着力培养高素质红船工匠，服务经济社会高质量发展。依托欣禾职教集团，建设一批红船工匠培育基地。依托省级非遗传承教学基地，创新传统技艺的时代内涵和表现形式，培养技艺高超、精益求精的红船工匠。（教务部、二级学院）
（三）实施劳动文化建设工程
1. 推进劳动文化进课堂。大力推进劳动教育，保证劳动教育课时，召开劳动教育推进会，深化“五个一批”劳动教育制度建设，开展劳动教育学习大讨论，做到周周有劳动文化教育，月月有劳动文化宣传，营造崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的文化氛围，实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的目标。（学工部、教务部、基础教育部、二级学院）
2.推进劳动文化进公寓。认真落实学校关于“探索开展以班级、寝室为单位包干公寓楼生活区保洁任务，加强对学生的劳动教育”的精神，组织学生开展公寓卫生责任区保洁劳动。以“垃圾分类就是新时尚”的理念为指导，深入开展垃圾分类劳动。常态化做好公寓文明停车劝导、节约粮食教育和文明安全巡查等公益服务劳动，依托公寓门厅、楼道文化载体，开展公寓劳动文化展示活动，充分展示学生劳动教育的成效。（学工部、二级学院）
3.推进劳动文化进寝室。深入开展争创文明寝室活动，以“洁化、美化、文化”为主题，按照“7S”管理理念即“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约”，落实“五净、五无、五整齐”的寝室环境总要求，让学生自己动手，接受锻炼，体验劳动成果。每年6月份评选表彰一批“最美寝室、文明示范寝室和模范特色寝室”，发挥引领示范作用。（学工部、二级学院）
4.选树劳动文化典型。充分挖掘劳动教育中的好经验、好做法，形成典型案例，充分发挥先进班集体和优秀个人示范引领作用，对在劳动教育中涌现的典型案例、表现优秀的集体和个人予以表彰,大力选树一批学生劳动实践标兵,奋力打造劳动文化品牌。将学生参与劳动情况等纳入学生综合素质考评体系，与评优评奖、入党推优结合，形成长效机制，树立劳动光荣的价值取向。（学工部、二级学院）
5.强化劳动文化宣传。充分利用学校“一网一站一窗一号”等阵地宣传，学校网站、广播站、宣传橱窗、微信公众号对学生的劳动场景、劳动作品、劳动成果等进行展示，或开展劳动文化专题宣传活动。通过推文、图片、案例、劳动文化标语等多种学生喜闻乐见的形式，广泛开展劳动文化教育和宣传，积极营造弘扬劳动文化的良好氛围。（学工部、宣传部、二级学院）
（四）实施廉洁文化建设工程
1.组织参加廉洁承诺。组织党员干部参加“勤政务实、廉洁高效”为主题的廉政承诺签名活动，着力改进工作作风，增强服务意识。组织学生开展廉洁诚信活动，培养学生高尚的道德素质。（纪检室、各部门、二级学院）
2.开设廉政微课堂。各党支部结合主题党日活动，坚持正面典型与反面警示教育相结合，用生动的古今倡廉故事，对教师进行廉政教育和典型示范教育，通过举办“廉政讲坛”、组织廉政故事会等，营造“学先进典型、做清廉老师、创一流业绩”的浓厚氛围。（纪检室、组织部、二级学院）
3.开展警示教育活动。通过剖析反面教材，教育引导党员干部进一步提高拒腐防变能力和廉洁从政意识，营造风清气正的政治生态。以二级学院为单位，开展原创廉洁微小说和诗歌征集比赛。（纪检室、二级学院）
4.建设廉政文化长廊。精选一批具有代表性的廉政格言警句，把社会主义核心价值观、工作理念、团队观念融入其中，建设廉政文化长廊，使党员干部在潜移默化中受到教育和感染，营造倡廉拒腐的良好氛围。（纪检室、后勤部、二级学院）
（五）实施创新文化建设工程
1.以项目研究为载体培植教师的创新精神。通过多方、多元、多层挖掘课题申报渠道，为教师积极申报各级科研项目提供支持。增加校立课题立项数目，为年轻教师提升科研能力创造条件。开设校企联合公关专项，鼓励校企双方共同就技术、工艺、流程、管理等问题探索创新性解决办法。设立校本研究专项，就高校党建、学校发展战略、专业群建设、人才培养等方面的疑难问题开展行动研究，形成敢于创新勇于担当全力开拓的创新文化新局面。（科研部、二级学院）
2.以创新大赛为抓手涵养学生的创新意识。开展大学生创新创业大赛与创业实践项目论证答辩活动，组织开展面向全校师生的创新创业主题沙龙活动，大力宣传大学生创新创业政策，有力搭建金融对接平台，组建大学生创新创业能力提升行动计划培训示范班，依托校内创业园场所孵化培育大学生创业项目。为学生创新创业赛事及活动提供经费支持，形成学生创新创业的良好文化环境，为培养社会主义事业建设者和大国工匠提供精神支撑。（科研部、创业学院、学工部、团委、二级学院）
3.以全覆盖理念为指引形成完备的竞赛文化。组织各专业广泛开展校内职业技能竞赛，扩大技能竞赛的覆盖面，瞄准全国职业技能竞赛，完善校赛-省赛-国赛选拔机制，组建90个学生职业技能竞赛备赛团队。精心筹备，高水平承办好“全国数字艺术设计大赛”“全国大学生红色旅游创意策划大赛”等职业技能竞赛，汇集全国行业精英，提供高水平技能展示和技术交流平台，形成完备的校园竞赛文化。（科研部、创业学院、学工部、团委、二级学院）
三、实施步骤
（一）宣传发动阶段：2021年3月中旬前
制定学校“校园文化建设年”活动实施方案，明确目标任务和工作举措；各二级单位根据活动方案，结合实际，制定本单位落实“校园文化建设年”活动的具体工作方案。
（二）组织实施阶段：2021年3月下旬—2021年11月
根据学校“校园文化建设年”活动实施方案和各二级单位活动具体方案安排，以各项活动为载体，高标准、高质量完成校园文化建设年各项工作。
（三）总结提高阶段：2021年12月
做好“文化建设年”活动总结工作，总结成功做法交流经验，建立校园文化建设的长效机制，形成校园文化建设案例。
四、工作要求
（一）加强领导。学校成立“校园文化建设年”领导小组和工作专班，负责“文化建设年”活动的组织协调和工作推进，各相关部门要履职尽职，狠工作落实切实抓出成效。各二级学院（部）要成立领导小组，加强对本部门的“文化建设年”活动的组织和落实，层层落实责任、层层压实责任，各部门要制定任务书、时间表，挂图作战，确保活动取得预期成效。
（二）注重实效。强化校园文化建设的组织体系，加大经费投入，充分发挥各部门和二级单位的主体作用，把校园文化建设作为完成今年各项工作的重要抓手，对标对表制定落实工作计划，全面提高工作质量和成效，营造特色鲜明的校园文化。学校网站和新媒体等校园宣传阵地要开辟专栏，宣传“校园文化建设年”活动经验和做法。
（三）齐抓共管。学校各职能部门把校园文化建设工作列入重要议事日程，采取有力措施抓到位，分工负责、互相配合，形成齐抓共管的工作合力，确保各项工作顺利推进。要加强监督检查，对行动迟缓、工作不力的部门及时督促整改，列入年度考核的重要内容，确保高质量完成校园文化建设任务。

中共澳门太阳集团城委员会办公室    

2021年4月15日印发