2016年，他被省教育厅、省人社厅和财政厅授予浙江省省级优秀教师暨省高校优秀辅导员；2013年，他被嘉兴市委、市政府评为嘉兴市“第八届全国残疾人运动会筹备工作先进个人”；2010年，他被评为嘉兴市属教育系统优秀党员志愿者；他还多次被评为澳门太阳集团城先进德育工作者、优秀班主任、优秀党务工作者等荣誉称号。
工作时，他是言语幽默的才子老师；生活中，他是平易近人、关爱学生的人文“男神”。他用幽默化解着思政教育中的对峙与矛盾，帮助学生树立起正确的“三观”。“学贵得师，亦贵得友”，在学生心目中，他是良师，更是益友。他，就是——吕继欧老师。
古人有言：良，好之谓。益，有帮助。所谓“良师益友”，就是使他人得到教益和帮助的好老师和好朋友。刚参加工作时的我，面对只小我几岁的学生，心里常常问自己：我能够融入他们学习和生活之中吗？我能够指导和引导好他们吗？看着我带过的学生，从入学时的懵懂生涩到毕业时的成熟稳重，从学业有成到叱咤职场，这是他们自我教育、自我管理、自我成长的硕果，也同样是我自我完善、自我创新、自我提升的见证。
一缕阳光暖心田
吴同学是我分院 2015 级的一名男生，入学之初吴同学向我咨询学院贫困生资助政策时，就引起我的关注，因为他是一名特殊的贫困生。第一，家庭经济特别困难，他来自丽水山村，家中父亲早逝，母亲一人务农抚养小吴和弟弟，大一学的学费是入学后申请的国家助学贷款和国家助学金。第二，性格腼腆内向，在生活中不敢抬头说话，自认为来自农村，没见过大世面，怕被人笑话。从小在山区长大，嘉兴平原的气候和饮食不能很好适应，胃病常常犯。最后，学业上有困难，虽然英语课程补考通过了，就认为大的人生产生了怀疑。他想在平常空余打工赚钱减轻家庭负担，谁料遭遇诈骗团伙，被人骗去了所有的生活费，也没有找到兼职工作。经综合上述的事因，小吴加深了对社会失望的消极情绪，觉得这个世道没有关系寸步难行，自己的出身是肯定没有出头之日，萌生了退学的想法。
经过深层次的沟通交流后，发现吴同学有退学的想法后，我感到十分震惊。接下来，我着手融入吴同学的生活和学习中。首先，从细微之处见真情。常常关心学习生活上是否有困难，在得知他有一门课不及格时，及时给他做心理疏导，并传授一些考试技巧，当他得知补考通过后，兴奋地通过微信告诉我。当得知他常常半夜胃痛，我立即安排新生党建指导员关心照顾他，从饮食生活习惯等方面及时关心，让他真正感受到大学生活的温情和美好。其次，我以亲身经历现身说法。当他家庭和学业压力接踵而至导致他有退缩想法，甚至不想再上学时，我便现身说法，感同身受地分享了自己一路的成长历程，其中在面临挫折、辜负家人期望时的内心感受和解决方法。以此让他产生共鸣，并明白挫败感是走向虚空沉沦或者迎接成功希望的分水岭，经历挫败，从挫败中学习，是一个人成长成熟的必经之路，经历这一切后，他对自己进行了深层次的剖析，也有了正视挫折的勇气。最后，展现社会真善美。自受骗后，对社会充满了不满和失望。在他眼里，没有关系再有真本领也不可能找到好工作。我拿出分院好多同学的实例，很多家庭状况跟他差不多的同学，通过自己的努力顺利毕业并到实力强劲的企业发展，前途一片光明。此外，我还带他参加城管志愿者活动，亲身感受和体验社会的真善美。
作为辅导员，我们要和贫困学生做朋友，从学习、生活等方面关心照顾他们，使他们减少戒备心理，建立信任，愿意跟同学、老师交流沟通，将自己的困难和想法说出来。通过参加学生社团和学校的各类活动，从中找回自信，调整心理，在活动中锻炼和提高自己，逐步满足自身的精神需求。适当采取多种激励方式，对贫困生进行鼓励。对学习刻苦、成绩优异、乐于助人的要给予奖励和宣传，对学习和生活习惯需要改善的多鼓励指导。
春风化雨润新苗
作为分院大学生志愿者活动的组织者和实施者，我时常思考一个问题：如何让大学生志愿服务成为提高大学生综合素质能力，获得锻炼和成长的重要方式和途径？当前各式各样的志愿者活动如火如荼，但志愿服务过程往往，好多同学往往一开始激情澎湃，挨了累、受了委屈就纷纷放弃，显然这与他们身为独生子女的娇惯的成长环境有关，与其抗打击能力的脆弱有关。为此我在分院团学层面建立了三支特色的大学生志愿者队伍，“城管志愿者”大学生分队（负责统筹在嘉兴高校大学生城管志愿者活动的开展与实施）、南湖义警志愿者服务队和“96345”党员志愿者小分队。以上述三个特色服务队为抓手，开展形式多样化的活动，使一些享乐主义、个人主义逐渐抬头同学走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事,增强社会责任感和使命感。
从2012年9月至今，我组织开展的各种大学生社会志愿者活动累计达到1300余场，参与人数达到45000人次，总服务小时数近510000个小时，其中二位同学被嘉兴市政府评为年度志愿者工作先进个人。我所带的学生，通过多样化深层次的活动开展，道德品质得到了大步的提升，综合素质也得到了很大的提高，扩大了自己对校园生活和社会生活的认识。通过亲身体验的方式构建了科学的世界观、人生观和价值观，也增强自己的组织领导能力和自信心和大学生思想政治教育的针对性和实效性，提高大学生思想政治教育的科学化水平。我时常总结，树立志愿服务中的好典型和案例，增强学生们对志愿服务在其思想教育中的认识，使志愿服务价值理念深入他们内心。作为高校辅导员应抓住有利契机，紧扣时代发展和社会需求，创造服务平台，策划设置新颖先进的服务项目，强化品牌意识，积极搭建舞台，努力促进大学生在参与志愿服务中锻炼成才。让广大学生奉行“心手相连、服务社会、传递真情，让爱心、诚信、感恩、奉献成为一种习惯”的宗旨，在真诚服务社会的不懈努力中获得肯定，不断成长。
创新创强绘未来
“促进大众创业、万众创新，大学生是其中的重要力量，要为他们实现梦想和自身价值‘铺路搭桥’、创造条件”。近年来，我将各类创新创业创效竞赛作为突破点，为学生们构建和完善平台，结合他们自身澎湃的朝气和活力和敢于挑战的精神，通过以正确引领与培育，因材施教，挖掘每位学生的潜力与特长，发挥出最强的想象力与创造力，以饱满的激情参加竞赛项目的选拔、演练和决赛，以培养他们的组织管理能力、团队合作意识和创新创强能力，为走向职场跨出一大步。给我印象最深的是小张同学，该同学在校期间担任我们团总支学生干部，文才与演讲能力很强，一次交流中发现他极具有敏锐市场分析能力。时值大学生职业规划，他自己也主动报名参加，但在稿子赶了一半就坚持不下来了，说没思路、没信心，经过交流沟通，我将自己作为团队的一员和他一起析行情、理思路，稿子终于按时完成，在接下来的模拟演练过程中我时常陪他练习，完善陈述稿件。付出才有回报，该项目在获浙江省第四届大学生职业生涯规划大赛中荣获A类二等奖。在他与分享成功的时候，我让他组建一个创新创强团队参与“挑战杯”各类赛事，还在学生会中新设一个“大学生科技竞赛中心”部门，由小张牵头负责“大挑”、“小挑”、“职挑”和职业生涯规划等赛事。从2012年至今，我们获得2014年“挑战杯－彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛特等奖1项，2016创青春中国互联网创业大赛铜奖1项，“大挑”三等奖1项，“小挑”一等奖1项、铜奖1项，“职挑”一等奖1项、二等奖3项；省职业生涯规划二等奖3项、三等奖4项；新苗人才计划立项12项；公开发表论文36篇；取得专利授权461个其中发明专利12个。通过学生参与各类创新创强活动提升他们的综合素质，培养实践能力、创新精神和团队精神为他们走向社会夯实基础。例如：参加浙江省第九届“挑战杯”大学生创业计划竞赛获得省级一等奖的小陈同学，正因为在校期间打下了创业基础，使其创办的公司走向社会，并扩大规模，在短短2年时间内公司产值达300万元。又如小张毕业寄语中说道：“千里之行，始于足下，心动不如行动，既然有想法，就一定要去做，会很艰辛，但坚持和奋斗是我辈青年才俊该有的气质！我无时不在感慨，如果没有竞赛这个契机，没有学校领导的支持，没有辅导员老师的指引和鼓励，我想也许一切都会不同。我是幸运儿，同时也是一个敢抓住机遇，能抓住机遇的幸运儿，愿所有人在前行的路上坚持不懈，自强不息。”
在我负责学生创新创业培育与竞赛的这几年，我不断引导和激励学生积极参加“创新创业创效果“各类赛事，并在此基础上促进学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在课外学术科技上有作为、有潜力的优秀学生给予奖励；使学生的团队合作精神、小组创新能力、个体潜能得到开拓成长。
“辅导员”这个名字给我带来了其他行业没有的体验，我觉得所有的付出都是值得的。在接下来的工作中，我将用心培养，合理使用，科学引导学生干部健康成长；完善服务，明晰目标，切实提高学生社会实践和创新创强能力；努力探索，思想引领，切实做好学生成长成才的服务工作。（吕继欧）
