她抓住的是明媚的阳光，是生活的快乐；她收获的是学生对她的信任和爱戴；她用自己的妙手，用最真诚的微笑，浓缩成醇厚的心灵鸡汤。她，就是来自嘉兴电大的“巾帼先锋”常虹老师。
“不忘初心，继续前进”，这是习近平总书记在中国共产党成立95周年纪念大会上的寄语。“初心”，顾名思义就是自己内心最初的想法，是梦想起飞时最纯真、最纯洁、最炽热的情绪，也是遭遇困境时给予信心、勇气、能量的精神支撑。
六年前，我成为电大人，圆了深深扎根在我心中的“教育梦”。我的梦想谈不上伟大，但从踏上讲台的第一天起，我就告诫自己，这不仅是一份工作，更是一种责任。
初涉教坛担任班主任，我曾经被那些出言不逊的学生气得泪流满面，曾经为了劝说沉溺游戏的孩子而苦口婆心，曾经为了挽救多门挂科的学生而费尽心血，也曾怀疑当初的梦想，也曾质疑今天的付出。但是，内心总有一种声音告诉我：不忘初心，方得始终；敢于担当，才能圆梦!
面对这样一群学习成绩差、叛逆、自卑、迷茫、自我认同感低的学生，如何引导他们正确认识自己、提升自身价值呢？我想离不开知识的积累、阅历的丰富和心灵的成长。这让我不禁联想到今年高考作文，作为教育工作者，我们不仅要读三本大书，更要教三本大书。一本“有字之书”即教科书用之传授知识，一本“无字之书”即社会实践用之磨炼品格，一本“心灵之书”即爱心教育用之助力成长。这三本书为我不忘初心、继续前行，践行教育梦指明方向。
“有字之书”在于传授。从教以来，我一直坚守在教学工作一线，面对学生知识水平较低，学习兴趣不高，我在课堂融入趣味游戏、微信互动、微课五分钟课堂等形式，不断尝试新的教学方法，让我的课堂更有吸引力。当看到学生愿意放下手机抬起头时、当看到学生眼神中放出光芒时、当看到学生积极回应踊跃于课堂时，我知道他们喜欢我的课堂，愿意接受我传授的知识。
“无字之书”在于引导。社会实践是学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。作为班主任，我激励学生参加活动比赛、帮助学生成立社团、带领学生志愿服务。当看到学生为参加比赛而挑灯夜战斗志昂扬时、当看到学生为组织活动精心筹划全力以赴时、当看到学生为创业四处奔波而又满怀激情时，我感受到了他们的付出与努力，见证了他们的蜕变与成长。
“心灵之书”在于关爱。没有爱就没有教育，但爱不是无原则的，要与严格要求相结合，爱中有严、严中有爱、严慈相济，平等对待每一个学生。为了更好地了解学生，我自学考出《国家心理咨询师》资格证,全面地去研究学生，从他的学习成绩、生活状况、朋友圈，到他的家庭背景。我班里曾有一名爱迟到、旷课，而又性格孤僻的女生，通过朋友圈我发现她是一个舞蹈爱好者，于是我鼓励她和有着相同爱好的同学组建一个团队，当看到她与队友一起挥洒汗水辛苦训练时、当看到她与队友为舞蹈动作争得面红耳赤时、当看到她与队友一起享受观众的掌声而欢欣雀跃时，我知道爱已经打开了她的心扉。
教好三本书，践行教育梦，不要让热情被消磨于琐碎，不要让梦想被遗忘于青春。六年过去了，我的年龄在变，生活在变，心态在变，唯独不变的，是我对最初怀抱的教育梦想的执着守望，继续前进，赴一场不忘初心的约定，圆一个平凡教师的教育梦。（常虹）
