编者按：为全面贯彻深入落实中共中央、国务院《国家职业教育改革实施方案》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部等六部门《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》，推动学校内涵式发展，强化高校教师思想政治素质和师德师风建设，增强师生党员党性教育，深入开展“我在红船精神引领下奋斗新征程”专题行动，全面提升教师专业素质能力，提高人才培养质量和办学水平，全力保障学校“双高”建设和升本创大愿景目标，今年学校党委决定在全校开展“教师能力提升年”活动，实施高水平的教师、辅导员、管理人员队伍能力跃升行动，锻造素质过硬的“红船铁军”，建成唯实惟先、善作善成，坚强有力的高水平师资队伍。

秉持立德树人初心，践行为党育人、为国育才使命。我院深入开展“我在红船精神引领下奋斗新征程”专题行动，扎实开展“教师能力提升年”活动，不断推动课程思政建设，增强教师课程思政能力。5月13日下午，学校举办课程思政创新实践专题讲座，特邀宁波大学音乐学院副院长王蕾作“润物细无声——一线教师课程思政的思考与实践”讲座。

王蕾以所授课程《音乐与健康》《聆听中国》为例，从课程选题、脚本设计，到课程拍摄、课程推广，向在座教师阐释了课程思政建设要结合专业特点，切口要小，以小见大，课程思政是方法，不是“加法”。她结合《采茶舞曲中的浙江精神》《武汉伢》等具体案例，分析了如何捕捉作品里的思政元素。

王蕾指出，做好课程思政的融合，要找自己擅长的内容，结合专业实际，做到课程中有机融入思政元素、育人元素，无需刻意嫁接；要找国家的时事热点、学生的关注点；要守住责任田，“教”知识容易，“育”才是最难的；只有动情，才能让学生入脑入心。课程思政如何做到“润物细无声”，检验的方法是学生能自然接受，能够引起学生的情感共鸣，能够有效地激励学生产生内在动力，能够有效促进学生对课程知识的理解、拓展和深化。

整场讲座内容丰富、语言生动、激情幽默、声情并茂，王蕾以大量的教学实践案例，阐释了课程思政的丰富内涵。对于如何将思想政治教育融入课堂教学，实现知识传授与价值引领的有机结合，构建课程思政的育人大格局，对于推进我校课程思政教学和改革，以专业课程为基本载体，深入梳理专业课教学内容，不断挖掘思政教学元素，有机融入人才培养全过程和教育教学各个环节等，都有重要的启发和借鉴作用，让现场参与的教师们分享到了一次思政教育大餐。

青年教师章郑程老师说，在课程思政的课程设计方面自己还处于摸索阶段。通过聆听王老师对课程思政的经验分享，自己的收获和感悟颇多：第一，课程的建设需要精心的设计。每一个知识点的选择，需要高度凝练。每一个课程环节，需要多角度的思考。第二，课程建设需要因材施教。课程开始之前需要进行学情分析，在了解学生的基础上，结合所传授的知识点，设计符合他们需要的课程内容。第三，将专业课程融入课程思政时，切入口要小，以小见大。用相关的人物故事、事件融合思政元素，达到润物细无声的育人效果。

曹巧巧老师认为，王老师的讲座非常精彩，既生动活泼、实用又有深度，这样的讲座是自己之前从没有经历过的。王老师的课程思政构思巧妙，浑然天成，达到“于无声处听惊雷”的思政效果，这是今后自己在课程思政建设中的方向标。在今后的教学中，将更加有意识地结合专业知识的传授与学情，深入挖掘思政元素，渗透思政教育，春风化雨，如盐入水，力争让课程思政“活起来”“实起来”“强起来”。

据悉，我校将在课程思政建设上狠下功夫，大力营造“门门有思政，人人讲育人”的氛围，共同构建全员、全过程、全方位育人的大思政育人工作格局，使之达到培根铸魂、启智润心的育人效果。（图文来源：人力资源部  校对/编辑：赵远远  审核：李佳  主编：沈建龙）

专家介绍：

王蕾，宁波大学音乐学院副院长，硕士生导师，宁波市优势专业——音乐学专业负责人。主持国家一流课程2门，省市级课题8项，专著1部。首届真诚奖教金“教学特别贡献奖”获得者，她先后荣获20多个各类国家以及省市教学类奖项，荣获浙江省高校青年教师教学技能大赛特等奖、浙江省教学创新大赛特等奖、浙江省师德先进个人、浙江省教育系统“三育人”先进个人、浙江省高校优秀共产党员、宁波市优秀教师等荣誉称号。王蕾老师开设的《音乐与健康》课程，作为宁波大学首批在线开放课程之一，目前已有150多所高校参与选课，超过10万学生选课学习，课程登上学习强国平台后点击量很快超过一百万，累计点击量突破千万。