关于转发2022年教师“课堂实录”的通知

发布人:资讯来源: 基础教育部 发布时间:2022-08-30 10:23:44点击数量:

各教研室:


现将学校教务部《关于组织开展2022年教师“课堂实录”的通知》发给你们,请遵照执行落实。


一、活动目的

每位任课教师通过运用智慧教学环境进行课堂实录,熟悉智慧教学环境 , 适应信息化教学场景,熟练操作智慧教学设施设备,创新课堂教学方法,提升信息化教学能力。


二、参与人员

各二级学院(部 )2022 学年有授课任务的教师, 含兼课、外聘教师、双肩挑教师。


三、评比方法

采取二级学院(部)内部自评后,组织校级评审的方式进行。


(一)二级学院内部自评。各二级学院( 部 )可于 2022年 11 月 25 日前完成 本部门内部信息化“课堂实录”的评比活动,建议优先安排省级职业教育在线精品课程申报团队的课堂教学实录 。各二级学院(部 )将内部评审结果、评审推荐的 3- 5 个最佳“课堂实录”视频报至教务部, 参与学校“数字之星”评比。各二级学院(部)要确保每个教师至少完成一次“课堂实录”,如本学期因故无法录制的,须于下一学期补充完成。


(二)全校范围内评审。教务部根据各二级学院(部)递交的“课堂实录”视频,于 2022 年 12 月初组织校外专家进行综合评审,报校领导审核后,评选出年度“数字之星”凡获得“数字之星”的课程将在校园网公开展示,各学院参评的综合成绩将纳入学校年度二级目标责任考核相关指标。


本次校级评审将按照学科分类,按照一定比例评选出年度“数字之星”。排名根据评审综合成绩确定,并根据各学院内部 ”课堂实录” 组织情况 ,设最佳组织单位奖 2 个。


四、实录要求

(一)课程确定。课程授课教师须根据课表选择一个教 学班级进行一堂课的教学实录,录制场地原则上应在智慧教室(可开展信息化教学的实验实训室)拍摄,参与教学的应是授课班级的全体学生,课堂实录视频40分钟。录制过程一定客观展现真实课堂,忌片面追求效果。


(二)录制要求。如自行安排录制(手机录制视频也可 参考),视频须采用单机方式全程连续录制,不得使用脱离课堂教学实际、片面追求拍摄效果、费用昂贵的技术与环境,不允许另行剪辑及配音,不加片头片尾、字幕注解。采用 MP4 格式封装 , 每个文件大小不超过 l G。视频文件以“学院/部 + 教师姓名+课程名称”命名。


(三)视频参数(仅供参考)。视频录制软件不限,采 用 H. 264 / AVC (MPEG-4Par t 10 ) 编码格式压缩 ; 动态码流的码率不低于 1 024 K bps , 不超过 1 280 K bps ; 分辨率设定为 72 Q X


5 7 6 ( 标清 4: 3 拍摄 )或 1 280 X 720 ( 高清 16: 9 拍摄 ); 采用逐行扫描(帧率 25 帧/秒)。音频采用 AAC (MPEG4Par t 3 ) 格式压缩 ; 采样率 48 KH z; 码流 128 K bps (恒定)。


注:如通过自用手机、摄相机、照相机,尽量参数调整设置好,允许存在个别参数不同。


五、录制条件

(一)智慧教室预约。各二级学院(部)统筹安排,主 动参加教务部组织的智慧教室使用方法培训,自主学习智慧教室应用场景方法,引导教师充分熟悉不同类型的智慧教学环境,熟练操作信息化教学设备,及时调整优化教学设计, 创新课堂教学方法。合理安排教学时间,做好智慧教室提前预约。


( 二)自主录播方式。智慧教室自主的录播功能将于 1 0 月下旬开放,之前需要录播的,请各学院(部)自行统筹安排录制,设备自备。考虑不同学院的实际教学需要,教务部提供一批录制工具(具有录制、存储等功能),各学院(部) 借用期间实行“谁使用、谁负责”,使用完成后需归还视频拍摄设备。


六、其他要求

1. 请各二级学院(部)认真组织课堂实录活动,高度重视教师课堂教学质量,做好严把关、紧管理。各参与录制的教师要仔细研磨教研,精雕课程内容,将课程思政有机融入课堂教学,展现高品质课堂教学实况。


2. 请务必提前登陆教务系统自主申请智慧教室使用,智慧教室实行“谁使用、谁管理”责任机制,请各学院(部) 教务处做好任课教师和学生资源使用要求和提醒。


3. 请各二级学院(部 )于9 月 18 日前将 本学院的《2022- 1学期课堂实录计划汇总表》(附件 2 ) 发送至教务部林娇老师汇总。


4. 各学院本学期需要提交学校层面的课堂实录材料请于


11 月 20 日前送至教务部, 联系人: 林娇, 所有递交至学校层面的课堂实录视频,一经提交,不得修改或替换。




附件: 1. 学校智慧教师当前使用情况信息表


       2. 2022- 1 学期拟参加课堂实录的计划名单


       3. "课堂实录”评价指标(供参考)




澳门太阳集团城教务部


                                      2022年8月30日






-­.-



附件1      学校智慧教室当前使用情况信息表


序号

智慧教室号


正在使用学院


备注

1

10-303

现代商贸学院















如需使用,可避开上课时间使用

2

10-307

智能制造学院

3

10- 309

智能制造学院

4

10-311

时尚设计学院

5

10312

现代农业学院

6

1031 4

现代农业学院

7

10315

现代农业学院

8

10-318

现代农业学院

9

10- 403

能制造学院

10

10-407

智能制造学院

11

10- 409

智能制造学院

12

10- 412

能制造学院

13

10-414

智能制造学院

14

10- 416

能制造学院

15

10-313




使用, 请提前预约

16

10-316

17

10404


附件2           2022-1 学期拟参加课堂实录的计划名单

二级学院、部(盖章):


序号


教师


课程名称


课程属性


授课地点


备注
















































































附件 3      “课堂实录”评分标准(供参考)

评价指标

二级指标

指标内容

分值

得分


教学状态

主讲教师信息化运用能力 、教 平高


师德 师风好 经验 富、 教研能力

10




教学理念

1. 坚持 立德树 面发展 课程思 政意

注重课程思 政。课程标体现 了立 德树 人、全面发展的理念,

且与课程内容的 结合点恰 能够促使 生在情感 态度价值观上发生改变



10


2. 以学生发展为中心

以学生学习成效 为出发点 统领教 学设 计和 实施 全程 有学习成效达成的证据




教学

L 课程目标 符合 学校办学定位和 人才

课程 标与人 射关系明 符合校办学定位 体现出课程思 意识



10


2. 课程标可衡

课程标指 向学 生应知应 表述清 其达成度 测量、可评估





课程内容

L 知识体 系动态更新

教学内容 跟踪 学科 前沿 符合社 会发展需




15



2. 教学资源丰富多样

教学资源具有思 想性、科 学性 和时代性 形式多样 媒体、 网络课程、 虚拟真买 使用效 果好


3. 运用新技术提高教学效率

课堂内 外合新教 学技术、有 证据说明 教学效 率有 提高、教学成效显著








教学设计


1. 教学设计整体规划

教学设 计体现整体性 包含 生分析 、课程目标、教 学内 容、教学组 织实施、学习评 价等要 且始终以 课程目标 统领课程建设与改进全过程






25


2. 课程内容契合课程

根据课程 标选择 课程内容 其深度 与广度科 学合


3. 围绕 课程 标设计教与学活动

教与 学活 动与课程 标映射 关系清 晰, 能覆盖所有 课程 不同教 学活动 学时分 配体现 课程标主次 关系



4. 绕课程标设计多元学习评价

习评价覆 盖所有 课程标且方法适切 评价形 式多元 现出表 现性 评价 通过学 真实的 表现 作品、方案 等来评价和形 成性 评价 在教 学过程 为促 进教 和学而进行的评价






教学组织

1. 教和学模式符合学生认知规律和接受特

'"占、

教学能联 生原有 知识 与经 促进深度 学习 生教 学活动参与度高





30



2. 信息化教学能力

充分适应当前智慧教学环境,及时优化和调整教学方式方法,能充分运用信息化手段,调动学生学习主动性、积极

性。


3. 促进学 师生间交流互动

课内外有 多种形 式递 进师 生生交流 能有 效调动 学生参 差异化 学。



合计


整体建议和意见



100