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点燃强军梦 激扬报国志 我院隆重举行国防教育暨2021级学生军训动员大会

发布人:付梦婕资讯来源:宣传部 发布时间:2022年06月19日 15:13点击数量:

           伴随着雄壮的国歌声,五星红旗冉冉升起。617日,我院隆重举行国防教育暨2021级学生军训动员大会,党委书记方俊良作动员讲话并向军训团团长授旗,南湖区人武部部长、军训团团长林斌出席并讲话。党委副书记、院长杨培强等校领导出席,党委委员、副院长张红宇主持。


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方俊良指出,国之大事,在祀与戎。国防工作关系到国家的昌盛和民族的兴旺。大学生军事训练作为国防教育的重要组成部分,是全面贯彻党的教育方针,开展爱国主义教育,增强大学生国防观念和军事技能的重要载体,对于加强国防后备力量建设具有十分深远的意义。学校党委历来高度重视大学生国防教育,深入开展大学生国防动员和军事训练。近年来,每年向部队输送120多名高质量大学生士兵,在服务国防和军队现代化建设中彰显了红船旁高职院校的应有担当。2021年学校荣获浙江省征兵工作成绩突出单位。


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方俊良强调,接受军事军训既是一次向人民解放军学习的极好机会,也是一段提升素养、磨练意志、养成纪律,为保卫和建设祖国打下坚实基础的重要人生经历。学员们要坚定理想信念,涵养爱国情怀。认真学习军人身上热爱祖国、忠于人民、勇于奉献、顽强拼搏的精神,深刻认识自身所肩负的时代重任,以昂扬积极的态度投入军训。在军训过程中,认真学习教学大纲规定的军事技能,不断提升自己的综合素养,以实际行动淬炼爱国心、报国情、强国志,努力成长为实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。要磨练意志品质,传承革命精神。要向革命先辈们学习,赓续革命精神,让红色血脉代代相传。要勇于挑战自我,鼓足不怕苦、不怕累的精神,克服各种困难,坚持严格训练,坚决完成各项训练科目。强化敢打胜仗的使命意识,发扬英勇顽强的战斗作风,培育奋勇争先的精神风貌。在磨砺中成长,在锻炼中成熟,为未来的人生道路注入强大的精神之源。要严守军训纪律,塑造优良作风。在军训期间一切行动听指挥,以军人的身份严格要求自己。要自觉接受考验,坚决克服“骄娇”二气,养成使命必达的军人作风。要严格服从教官领导的管理,努力完成规定的军训任务。要在“向左看、向右看”中培养团队意识,在“齐步走、正步走”中增强集体荣誉感。要从穿好军装、叠好被子开始,就培养良好的生活习惯,营造整齐干净寝室环境。


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“希望各位教官既要关心学员,又要严格要求、科学施训,将军人吃苦耐劳、脚踏实地的优秀品格,听党指挥、能打胜仗、作风优良的宗旨本色传递给每一位学员。”方俊良说。


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林斌表示,大学生进行军事训练,是国家教育改革的一项重要内容,是培养合格人才的有效措施,是学生学习期间接受国防教育,履行国防义务的重要形式。我院坚持每年举行国防教育和学生军训,充分体现了学校领导和老师对国防教育事业的高度重视,对学生成长成才的关心与厚爱。军训期间,希望全体学员珍惜军训机会,树立“当标兵、争第一”的思想;通过军训的磨砺,增强组织纪律观念,养成军人优良作风;提高思想政治觉悟,激发爱党爱国热情,牢记习近平总书记的青春寄语,不负伟大时代。全体教官要科学组训。严格按照学校的要求,合理制定计划,精心施教,认真组训,紧密结合学生身体实际,切实把好训练强度和力度,做到劳逸结合、循序渐进,让每一名参训学员训有所学、训有所获。要文明施训。所有教官要严于律己,尊敬老师和学员,充分发扬我军的优良传统,把过硬的军事技能教给每一位学员。要加强沟通。多与老师加强交流,及时沟通,协力做好军训中各项工作。要虚心学习。主动学习高科技知识,开拓视野、丰富知识,把我院的好思想、好作风、好精神带回部队,做一名学习型军人。


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方俊良向军训团授旗。南湖区人武部副部长、军训团总教官傅建军宣布军训纪律要求。


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人武部教官列队带来数字方阵表演,学生教官带来倒功表演,以飒爽的英姿和恢弘的气势赢得了现场阵阵掌声。


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学员代表、航空与轨道学院、智能制造学院数控213班的葛林艇说:“青春心动力,奋斗正当时。作为红船旁的嘉职学子,我们将以积极向上的进取精神和团队精神,高质量完成军训任务,进一步增强爱国意识、国防意识,提升政治思想素养,锻造意志品格,为我们今后的学习和成长打下坚实的基础。”


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作为红船旁的高职院校,我院全面贯彻《国防教育法》,大力加强大学生国防教育,增强大学生的国防观念,发扬爱国主义精神。今年,我院参加军训的2021级学生共92个班级,3643人。本次军训由南湖区人武部和我院“红船先锋连”承担,其中南湖区人武部教官26名、学生教官24名。为加强对今年军训工作的组织领导,学校与南湖区人武部共同成立军训团,下设6个营,18个连、92个排。


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南湖区人武部军训团教官、教师代表、2021级全体学生参加军训动员大会。(图文来源:党委宣传部、基础教育部 文/摄:付梦婕、陈倚群、周铭晔审核:王音 主编:沈建龙)